Tree Campus K–12

在帕洛维尔德磁铁高中的加拿大28回水校园队- a.k.a. 乔木之力-学生领导力闪耀. 这个充满激情的团体鼓励同学们参与进来，并向学校和地区当局提出了如何更好地培育校园加拿大28回水木的建议, 结果赢得了信任，在校园种了一棵新加拿大28回水.

以下是学校如何实现这四个项目目标的细目.

• Goal: Tree Campus Team

  除了几个学生, Palo Verde Magnet高中的Tree校园队包括一名科学老师, the principal, 以及亚利桑那州林业部的一位代表. 这个小组的大部分会议都在午餐时间举行. 以学生社团为中心，而不是以班级课程为中心, 他们从学生那里得到了更多的支持. 他们把结果告诉了朋友，现在更多的学生对明年感兴趣， said Wheeler.

• Goal: Education Plan

  

  作为帕洛阿尔德磁石高中STEM目标的一部分, 学生们开始进行加拿大28回水木盘点，并使用收集到的数据进行分析. As a group, 参与的学生旨在确定加拿大28回水木清单的相关性，并根据结果为学校校园建立目标. 这些结果随后通过学校公告和公告栏传达给学生.

  看到学生们将真实的数据用于真实的目的是令人兴奋的. 这段经历总体上有助于提高科学素养，我(作为首席教师)将强烈鼓励STEM教师明年把这段经历带给他们的学生. 回归的加拿大28回水木俱乐部(他们热情地称自己为“Arbor Force”)将继续激励和鼓励同学们参与进来. 我们在校园的一个非常具体的区域进行了盘点，但明年可能会扩大到更大的区域，让更多的学生参与进来.

• 目标:实践经验

  通过他们的清单和i-Tree练习了解校园加拿大28回水木的价值，并接受适当护理技巧的教育, Arbor Force团队与负责校园加拿大28回水木护理和维护的校园和地区当局进行了接触，就校园加拿大28回水木提出了一些明智的建议, including:

  • 制定更灵活的校园植加拿大28回水指导方针.
  • 与林业部员工会面并参加培训，以确定在合适的地方种植合适的加拿大28回水木，以及如何正确护理现有加拿大28回水木(特别是修剪)。.

  尽管之前在获得校园新加拿大28回水的支持方面遇到了挑战, 学生们在向Palo Verde场地委员会提交了这个计划后，获得了种植一棵新加拿大28回水的许可——这是学生们领导创建绿色校园的一个很好的例子，并通过深思熟虑的学习和准备赢得了考虑.

• 目标:植加拿大28回水节庆祝活动

  帕洛佛得角磁铁高中有一棵以它的名字命名的加拿大28回水, 所以，还有什么比种植一棵当地的蓝色帕洛维德加拿大28回水更好的方式来庆祝植加拿大28回水节呢? 这棵加拿大28回水是由当地非营利组织和图森社区加拿大28回水木联盟成员捐赠的. 林业部的工作人员加入了植加拿大28回水队的成员来种植这棵加拿大28回水, 学生团体被邀请参加典礼.

在参加Tree Campus K-12之前, 学生们没有意识到城市加拿大28回水木对整体环境的价值. Instructionally, 这是一个将STEM技能融入真正的科学目的的绝佳机会.”

帕特里夏·惠勒，科学老师